En Chile, la educación enfrenta el desafío de evaluar el aprendizaje real frente al uso creciente de algoritmos en las universidades

Sumario

maginemos que un estudiante recibe las instrucciones para un trabajo, abre su IA predilecta, pega el enunciado y, en segundos,

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• maginemos que un estudiante recibe las instrucciones para un trabajo, abre su IA predilecta, pega el enunciado y, en segundos, obtiene un texto coherente, bien…
• Lo entrega, el docente lo lee, lo corrige y le pone nota.
• Esta escena, cada vez más común en aulas universitarias de todo el mundo, no es un problema aislado de falta de honestidad académica.