La ley Escuelas Protegidas transforma el aula en un espacio de control y vigilancia, no de aprendizaje en Chile

Sumario

Educar no es vigilar

Tópicos

• La aprobación de la ley Escuelas Protegidas, despachada por la Cámara el lunes 2 de junio, no resuelve un problema educativo, sino que lo redefine.
• El aula deja de ser concebida como un espacio de aprendizaje y pasa a ser un perímetro a custodiar.
• La revisión de mochilas, la prohibición de cubrirse el rostro y la ampliación de las facultades disciplinarias del docente trasladan la lógica del control al c…