Estudio revela que textos escolares en Chile mantienen roles secundarios para mujeres y predominan autores masculinos

Sumario

Un estudio de la Red Chilena contra la Violencia hacia las Mujeres detectó brechas de género en textos escolares del Mineduc. La investigación evidenció predominancia masculina en autorías, baja representación femenina y roles secundarios para mujeres en Historia, Lenguaje y Ciencias.

Tópicos

• Un estudio de la Red Chilena contra la Violencia hacia las Mujeres detectó brechas de género en textos escolares del Mineduc.
• La investigación evidenció predominancia masculina en autorías, baja representación femenina y roles secundarios para mujeres en Historia, Lenguaje y Ciencias.
• Una investigación realizada por la Red Chilena contra la Violencia hacia las Mujeres evidenció importantes desigualdades de género en los textos escolares dist…