El vínculo como clave del aprendizaje y desafío normativo que enfrentan los colegios en Chile

Sumario

Hay una palabra que debería estar al centro de este debate: vínculo. No como concepto abstracto ni como acto de buena voluntad, sino como una condición concreta del aprendizaje.

Tópicos

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• No como concepto abstracto ni como acto de buena voluntad, sino como una condición concreta del aprendizaje.
• Un director de colegio en Chile debe responder a más de 2.900 exigencias normativas del Ministerio en un año.